SEP alista restricción de celulares en primarias y secundarias de México

La Secretaría de Educación Pública (SEP) prepara la implementación de normativas para regular la restricción del uso de celulares en escuelas de educación básica en México. Mario Delgado Carrillo, titular de la dependencia, confirmó desde Quintana Roo que esta política educativa federal tiene como objetivo establecer límites al uso de pantallas en primarias y secundarias. La medida busca disminuir las distracciones en el aula y salvaguardar la salud mental de los estudiantes, según reportó 24 Horas QR el jueves 3 de septiembre de 2026.

Previo a su participación en el foro regional Sur-Sureste “La Vida Frente a la Pantalla: el impacto de los dispositivos digitales en la infancia, adolescencias y juventudes mexicanas”, celebrado en Quintana Roo, Delgado Carrillo detalló que una consulta oficial reveló que el 80% de más de 500 mil docentes respalda la creación de lineamientos obligatorios para controlar el uso excesivo de dispositivos móviles dentro de los planteles escolares.

Consenso docente para limitar dispositivos

El funcionario reiteró la necesidad de esta restricción: “Sí tiene que haber una restricción del acceso de los celulares en primarias y secundarias porque tenemos que proteger a nuestras infancias”. Delgado Carrillo precisó que las reglas definitivas se están construyendo de manera coordinada entre autoridades educativas de todo el país, docentes y especialistas en pedagogía y salud.

Impacto de las pantallas en el desarrollo infantil

El titular de la SEP subrayó que diversas investigaciones internacionales alertan sobre las consecuencias del uso prolongado de teléfonos inteligentes a edades tempranas. Entre los efectos mencionados se incluyen la pérdida de atención, manifestada como dificultad para mantener la concentración en actividades escolares; un bajo rendimiento lector, atribuido a la costumbre de consumir formatos audiovisuales breves en detrimento de la comprensión de textos extensos; y el aislamiento social, fomentado por comportamientos adictivos generados por los algoritmos de las plataformas digitales.

Delgado Carrillo enfatizó que, dado que se trata de menores de edad en etapas cruciales de desarrollo emocional y cognitivo, la regulación de la tecnología en el ámbito escolar debe ser considerada una prioridad de interés público.